Վերջին համաճարակը կարծես թե մարել է, բայց գետի հանգիստ մակերևույթի տակ դեռևս ստորգետնյա հոսանքներ կան, հատկապես մարդաշատ վայրերում, ինչպիսիք են համալսարանները, որոնք պոտենցիալ խնդրահարույց կետ են:Սա է պատճառը, որ համալսարանը համալսարանում մարդկանց մուտքն ու ելքը, այցելուների և մարդկանց գրանցումը դարձրել է որպես համալսարանի անվտանգության ապահովման առանցքային նշանակություն:Համալսարան մուտքերի և ելքերի կառավարումը կարևորվել է վերջին մի քանի տարիների ընթացքում, և տարբեր կանխարգելիչ և վերահսկիչ միջոցառումներ են ձեռնարկվել՝ մարդկային կամ տեխնիկական անվտանգության միջոցով վերահսկելու համալսարանական անձնակազմի մուտքն ու ելքը:Մեծ թվով ներքին անձնակազմ և արտաքին այցելուներ տարբեր ժամանակներում մտնում և դուրս են գալիս տարբեր տարածքներ, մի երևույթ, որը անվտանգության հսկայական վտանգ է ներկայացնում ինչպես ղեկավարության, այնպես էլ օգտագործողների համար:
Չնայած համաճարակային միջավայրում, դա չի նշանակում, որ համալսարանի կառավարումը պետք է լինի բոլորին հարմար և կոշտ կառավարման մոդել:Եթե ցանկանում եք հասնել մարդասիրական կառավարման և միևնույն ժամանակ արձագանքել ազգային դինամիկ զրոյական քաղաքականությանը, ապա ինչպես ստեղծել ամբողջական կառավարման փակ օղակ՝ վերահսկելով ուսանողների և ուսուցիչների մուտքն ու ելքը՝ արդյունավետորեն կանխելով կողմնակի անձանց մուտքը իրական ժամանակում: Համալսարանի անձնակազմի, տարածքի կարգավիճակի և աննորմալությունների վերահսկումը, ինչպես նաև հետագծելիությունն ու հետագծումը առանց փակուղիների կամ բացթողումների բոլոր հիմնական ասպեկտներում համալսարանական համաճարակի կանխարգելման ընթացիկ աշխատանքի համար առաջնահերթություն է:
Համալսարաններում դպրոցի դարպասը անվտանգության պաշտպանության առաջին գիծն է, որտեղ մուտքի և ելքի արդյունավետ հսկողությունը և դպրոց մուտք գործող և դուրս եկած մարդկանց տեղեկատվության գրանցումը անվտանգության կանխարգելման բանալին է:Միևնույն ժամանակ, բուհ ընդունվելու և դուրս գալու անհրաժեշտությունը մեծացնում է անվտանգության ռիսկերը, որոնք հնարավոր չէ անտեսել։Այցելուների անվտանգության կառավարումը և ներքին անձնակազմի կառավարումն էլ ավելի կարևոր են բուհերի կառավարման համար:Ավանդական կառավարումը, որը հիմնված է թղթի վրա հիմնված գրանցման միջոցների վրա, ունի հետևյալ թերությունները.
Մատչելիություն ուսանողների և ուսուցիչների համար
Իրավասության բարձր պահանջներ. խիստ հսկողության ժամանակահատվածում դիմումի պահանջները բարձր են, և կան ավելի շատ տեղեկություններ, որոնք պետք է տրամադրվեն, ուստի աշակերտները պետք է խուսափեն դպրոց հաճախելուց:
Դիմումի գործընթացի դիվերսիֆիկացում. տարբեր մարդիկ, տարբեր պատճառներ և ժամանակի տարբեր տևողություններ պահանջում են հաստատման տարբեր գործընթացներ՝ ռիսկը նվազեցնելու և պատասխանատվություն սահմանելու համար:
Իրավասուությունը պարզելու դժվարություն. դպրոցի դարպասների անվտանգության աշխատակիցները դժվարանում են պարզել մարդկանց՝ դպրոցը լքելու իրավասությունը, և սովորաբար գրանցման և ապացույցների համար հիմնվում են թղթի վրա, ինչը անփույթ և անարդյունավետ աշխատանքային հոսք է:
Այցելուների մուտքը դպրոց
Դպրոց մուտք գործելու համար համապատասխանության բարձր պահանջներ. համաճարակի աճի հետ համապատասխանաբար ավելացել է ներկայացվող փաստաթղթերի քանակը:Այցելուները, ովքեր չեն բավարարում պահանջները, ժամանակին չեն տեղեկացվում կամ չեն կարողանում համաձայնության գալ անվտանգության աշխատակիցների հետ ազատման չափանիշների վերաբերյալ, ինչը կարող է հեշտությամբ կոնֆլիկտների հանգեցնել ժամանելուն պես:
Տեղում ստուգումը դժվար է և հոգնեցուցիչ. մուտքային անձնակազմը պետք է չափի ջերմաստիճանը, աուդիտի առողջական կոդը, նուկլեինաթթվի փորձարկումը, ճամփորդության ստուգումը և այլն: այցելուների կարգավիճակը
Մուտքի սխալ գրառումներ. Համալսարանից դուրս այցելուների ավանդական կառավարումը պահանջում է, որ տեղում դարպասապահները հաստատեն հեռախոսով, իսկ այցելուները ձեռքով գրանցվեն մի շարք ստուգումներից հետո:Թղթային գրանցումը չի ապահովում ճշգրիտ արձանագրություն և դժվար է այն կարգավորել հետո:
Անոմալիաների դանդաղ ընկալում:
Թղթային գրառումներով անհնար է ընկալել հնարավոր ռիսկերը, առավել ևս՝ ժամանակին նախազգուշացումներ տալը, և դժվար է հետևել վարքի հետագիծը, երբ ինչ-որ բան է պատահում:
Ուսանողների, պրոֆեսորադասախոսական կազմի, այցելուների և այլ անհատների համար ուսումնական հաստատությունում
Դպրոցական տարածքների ձեռքով կառավարումը, օրինակ, պահանջում է մարդկային և նյութական ռեսուրսների մեծ ներդրում, և վերջնական արդյունքը իդեալական չէ տվյալների արագ և ամբողջական հետագծման համար:
Համալսարանի մուտքի կառավարման առումով WEDS-ը մշակել է նույնականացման միասնական հարթակ՝ օգտագործելով մարդկային և տեխնիկական պաշտպանության համադրությունը, մարդկային պաշտպանության հայեցակարգով, որն աջակցում է տեխնիկական պաշտպանությանը և տեխնիկական պաշտպանությանը, որը հնարավորություն է տալիս մարդու պաշտպանությանը:Համակարգն ընդգրկում է նույնականացման քարտի նույնականացումը, այցելուների ամրագրման հաստատումը, այցելուների գրանցումը, այցելուների ամենօրյա տվյալների տերմինալը, ուսուցչի և ուսանողի արձակուրդի մուտքի և ելքի մոդուլները, և լուծումը ներառում է մուտքի հսկողություն, մուտքի և ելքի մեծ էկրաններ պատկերացնող ալիքների դարպասները և խիստ ինտեգրված է: -Կլոր մուտքի կառավարման համակարգի լուծումը, միևնույն ժամանակ, կարող է լինել դպրոցական երկչափ կոդային ծրագրի միջոցով, արդյունավետ դպրոցական փորձառության ձևավորում՝ համաճարակի ժամանակ բուհի անվտանգության և մարդասիրական կառավարման կարիքները բավարարելու համար:
Ուսուցչի և սովորողի մուտքի և ելքի կառավարման համակարգի միջոցով, ուսուցիչների և ուսանողների համար մուտքի գրառումներն իրականացվում են:Աշակերտները դիմում են դպրոցից հեռանալու բջջային հեռախոսով, լրացնում են վերադարձի ժամանակը, ֆիզիկական վիճակը, նպատակակետը և վերբեռնում փաստաթղթեր և այլն: Դպրոցը որոշում է դպրոցից մեկնելու ամսաթիվը անհատական համաճարակային ռիսկի գնահատման արդյունքում, հաստատում և համաձայնում է թողնել դպրոցը, և ստանում է ժամանակին նախազգուշացումներ, երբ նրանք չեն կարողանում վերադառնալ ժամկետից հետո:Միևնույն ժամանակ, հաստատման տարբեր հոսքեր են ստեղծվում՝ բավարարելու տարբեր տեսակի դպրոցական հայտերի կարիքները՝ օգնելով դպրոցներին պարզեցնել հաստատման գործընթացը՝ միաժամանակ հասնելով մանրակրկիտ կառավարման:
Օգտագործելով այցելուների խելացի համակարգը, այցելուների կառավարումը կարող է իրականացվել ապահով և ապահով:Այցելուների համակարգի շարժական կողմը H5-ն է և կարող է տեղակայվել հանրային, սպասարկման, ձեռնարկությունների WeChat-ում, Nails-ում, School App-ում և այլն: Աջակցվում է միայնակ մուտքը:
Բջջային այցելուի նշանակումը ավտոմատ կերպով հայտնվում է դպրոց ժամանելիս ցուցումներով և ինչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ դպրոց մուտք գործելու համար:Այցելուն դիմում է ներկայացնում, լրացնում է համապատասխան տեղեկատվությունը, առողջական կոդը, նուկլեինաթթվի թեստը և ճամփորդության ստուգումը, իսկ դպրոցն իրականացնում է դիմումի հաստատումը:Հաստատումը ստանալուց հետո բոլոր կողմերը հրումով ծանուցվում են արդյունքի մասին և ստեղծվում է մուտքի վաուչեր:Դպրոցի կողմից հրավիրված այցելուներին կարող են SMS-ի միջոցով ուղարկել դինամիկ QR կոդի հղում այցելուին:Կամ տերմինալի տեղում գրանցում. դպրոցի այցելուները տեղում, խելացի տերմինալում անձի և քարտի համեմատության միջոցով, այցելուների նշանակման գրանցման հաջող համեմատությունից հետո, եթե պահանջվում է հաստատում, տերմինալում կարող են ստանալ հաստատման արդյունքները. իրական ժամանակ.Միացնելով Շանդուն նահանգի առողջապահական ծածկագիրը և ազգային առողջապահական ծածկագիրը, նույնականացման խիստ ծրագրերին հասնելու համար, անորոշ կառավարումը, նուրբ կառավարումը կարող է հաղթահարել:Խելացի այցելուների համակարգի միջոցով ոչ միայն կարող է երաշխավորվել բուհի անվտանգությունը, այլև բարելավել բուհի այցելուների էլեկտրոնային գրանցման մակարդակը և իմիջը:
QR կոդը տարածքի ծրագրի միջոցով, մենք կարող ենք արդյունավետորեն լուծել դպրոցական տարածքներում գրանցումների բացակայությունը, համալսարանի տարբեր տարածքների ձեռքով կառավարման բարձր ներդրումները և մասնագիտական նույնականացման սարքավորումների մեծ կապիտալ ներդրումները:
Անձնակազմի փորձըկարող է արդյունավետորեն հետևել անձնակազմի վարքագծի հետագծին՝ միաժամանակ տրամադրելով ժամանակային և տարածական ուղեկիցների ցուցակ, ինչը մեծապես հեշտացնում է դպրոցի հոսքի փոխանցման աշխատանքը
Համալսարանի մուտքի մոնիտորինգի էկրանի միջոցով, այնպիսի տեղեկությունները, ինչպիսիք են անձնակազմի գործունեության հետագիծը, ջերմաստիճանի չափումը և գրառումները, ջերմության նախազգուշացումը, վերադարձի հայտնաբերման և վերադարձի ձախողման նախազգուշացումը, հստակ ներկայացված են մի հայացքով:
Այսօրվա հետհամաճարակային դարաշրջանում համալսարանների կառավարումը հանգստանում է, բայց համաճարակը երբեք հեռու չէ, և մենք պետք է որոշ չափով ամրապնդենք արտասովոր ժամանակների արտասովոր միջոցները, որպեսզի հասնենք համալսարաններ մուտքի ավելի համապարփակ վերահսկողության՝ համատեղելով մարդկանց: և տեխնիկական պաշտպանություն, ինչպես նաև հետագայում հարմարեցնել և օպտիմալացնել համալսարանի հայտնաբերման ռազմավարությունները:Մենք պետք է ուժեղացնենք համալսարանում համաճարակները կանխելու և վերահսկելու մեր կարողությունը, բազմաթիվ կողմերի հետ համագործակցելով համաճարակների ներմուծման և տարածման վտանգը կանխելու, առաջին իսկ հնարավորության դեպքում վարակված մարդկանց հայտնաբերելու, բուժելու և կառավարելու և համաճարակների կլաստերները վերահսկելու համար: կամպուս.Ուսուցիչների և աշակերտների առողջության հսկողությունը կուժեղացվի՝ չափելով ուսուցիչների և աշակերտների ջերմաստիճանը դպրոց ընդունվելիս և ժամանակին ձեռնարկելով համապատասխան միջոցներ, ինչպիսիք են կալանավորումը, եթե տենդային ախտանիշներ հայտնաբերվեն:Ուսուցիչներին և ուսանողներին, ինչպիսիք են ջերմությունը, չոր հազը, թուլությունը և կոկորդի ցավը, արգելվում է աշխատել կամ սովորել դպրոցում հիվանդությամբ:Համայնքի հետ համագործակցությամբ իրականացվում է ուսուցիչների և ուսանողների շրջանում հիմնական բնակչության առողջության հարցում, ստեղծվում է ֆայլ և ժամանակին իրականացվում է առողջության կառավարում:Նախակրթական և միջնակարգ դպրոցներում և մանկապարտեզներում ներդրվում է առավոտյան և ցերեկային ստուգումների, վարակիչ հիվանդությունների հաղորդման և հիվանդության պատճառով դպրոցից բացակայությունների հետևման ու գրանցման համակարգ և այլն, և բարելավում են հիվանդությունների վերահսկման տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մակարդակը: և վաղ նախազգուշացում:
Shandong Well Data Co., Ltd., 1997 թվականից ի վեր պրոֆեսիոնալ ինտելեկտուալ նույնականացման ապարատային արտադրություն, աջակցում է ODM-ին, OEM-ին և տարբեր հարմարեցումներին՝ ըստ հաճախորդների պահանջների:Մենք նվիրված ենք ID նույնականացման տեխնոլոգիային, ինչպիսիք են կենսաչափական, մատնահետքը, քարտը, դեմքը, ինտեգրված անլար տեխնոլոգիայի և հետազոտության, արտադրության, վաճառքի խելացի նույնականացման տերմինալների, ինչպիսիք են ժամանակի հաճախումը, մուտքի վերահսկումը, դեմքի և ջերմաստիճանի հայտնաբերումը COVID-19-ի համար և այլն: ..
Մենք կարող ենք տրամադրել SDK և API, նույնիսկ հարմարեցված SDK՝ հաճախորդի կողմից տերմինալների դիզայնին աջակցելու համար:Մենք անկեղծորեն հուսով ենք աշխատել աշխարհի բոլոր օգտագործողների, համակարգի ինտեգրատորների, ծրագրային ապահովման մշակողների և դիստրիբյուտորների հետ՝ իրականացնելու շահեկան համագործակցություն և ստեղծելու հիանալի ապագա:
Հիմնադրման ամսաթիվ՝ 1997 Ցուցակման ժամանակը՝ 2015 (Նոր երրորդ խորհրդի բաժնետոմսերի կոդ 833552) Ձեռնարկության որակավորում՝ ազգային բարձր տեխնոլոգիական ձեռնարկություն, կրկնակի ծրագրային ապահովման սերտիֆիկացման ձեռնարկություն, հայտնի բրենդային ձեռնարկություն, Shandong ձեռնարկության տեխնոլոգիական կենտրոն, Shandong անտեսանելի չեմպիոն ձեռնարկություն։Ձեռնարկության չափը. ընկերությունն ունի ավելի քան 150 աշխատակից, 80 R&D ինժեներ, ավելի քան 30 փորձագետ:Հիմնական ունակություններ՝ ապարատային մշակում, OEM ODM և հարմարեցում, ծրագրային ապահովման տեխնոլոգիաների հետազոտություն և մշակում, անհատականացված արտադրանքի մշակում և սպասարկման ունակություն: